CONCIENCIACIÓN DEL ALUMNADO DE INFANTIL QUE LOS MARES Y OCÉANOS SON HOGARES DE VIDA
Dentro del Proyecto de Agrupaciones de Centros Educativos (ACE) del Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes, que promueve la cooperación entre centros de distintas comunidades autónomas para fomentar la innovación educativa, la inclusión y la equidad, proyecto este que se encuentra bajo el paraguas de la RED INNOVA (Pincha aquí), la Red Canaria de Centros Educativos para la Innovación y Calidad del Aprendizaje Sostenible, y la encuadramos, en el eje de Educación Ambiental y Sostenibilidad y dentro de nuestra línea metodológica de Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP, metodología activa donde el alumnado aprenden investigando y resolviendo problemas ), NUESTRO ALUMNADO DE EDUCACIÓN INFANTIL ha trabajado EL CUIDADO DE LOS OCÉANOS, tomando conciencia de la importancia de proteger los ecosistemas marinos y fomentar actitudes responsables hacia el medio ambiente.
A lo largo del proyecto se han desarrollado actividades lúdicas, manipulativas y de investigación que han permitido a los niños y niñas explorar de forma activa aspectos como la contaminación, el reciclaje, la biodiversidad marina, la fauna y flora del océano y la reducción del uso de plásticos.
Nuestro propósito es el concienciar a los/las alumnos/as de infantil y por ende, el alumnado del CEIP La Verdellada, que los océanos y los mares son HOGAR DE VIDA y fuente de oxígeno, fomentando acciones cotidianas como reciclar plásticos, no tirar basura en playas, ahorrar agua y proteger la fauna marina. Pequeños gestos, como usar botellas reutilizables y participar en limpiezas, convierten a los alumnos en guardianes del planeta.
Como cierre, se ha creado un CENTRO DE CUIDADOS MARINOS en el aula, un espacio simbólico donde el alumnado continúa aprendiendo a través de propuestas de lectoescritura, arte, lógica-matemática y juego simbólico. Estas actividades se desarrollan desde una metodología activa, participativa y respetuosa con los ritmos individuales, promoviendo la autonomía, la curiosidad y el trabajo cooperativo.
De este modo, además de trabajar contenidos curriculares, se refuerzan valores esenciales como el respeto, la responsabilidad y el compromiso con el cuidado del planeta.
